Opret ny bane

På skærmbilledet på figur 5.1 kan du i venstre side af skærmen se et Google Maps kort med en skole på. Det lille orange hus markerer, hvor basen er. I højre side er der nogle menuer, som foldes ud (og ind) ved at klikke på trekanten. Menuerne indeholder:

Banens navn - Giv banen et beskrivende navn. F.eks. “Lang bane omkring mosen” eller “Kort - 5. klasse”.
Vælg base - Hvis der er oprettet flere baser til jeres abonnement, vælger du din skole her.
Lokationsopgaver - Er ikke obligatoriske, men giver mulighed for at stille opgaver med relation til poster.
Ruter – Det er her, du laver ruterne til din bane. Bemærk, at en bane SKAL indeholde 16 ruter for at kunne bruges i et spil. Det er for at sikre, at alle baner altid vil kunne bruges af op til 8 hold.

Ruter

For at oprette en ny rute klikker du “Opret ny rute”. Der kommer en ny rute frem (se figur 5.3). Lige nu er længden 0 km, og der er 0 poster, da der ikke lavet nogen endnu. Den grønne firkant betyder, at denne rute bliver vist med grøn på kortet til venstre.

Samtidig med at ruten oprettes, bliver kortet til venstre aktivt, så du automatisk indsætter en post på det sted, du klikker. Prøv at klikke med musen et sted på kortet til venstre. Du sætter et flag, og der kommer en grøn linje fra basen hen til flaget. Flaget er en post. Hvis du vil have en lokationsopgave i din bane, skal den laves nu (se nedenfor).
Fortsæt med at klikke, og du sætter rutens efterfølgende poster. Når du har sat 8 poster, går ruten automatisk tilbage til basen. Undervejs kan du se, at antallet af poster og rutens længde bliver opdateret.

Tip

Flag kan nemt flyttes: Træk og slip. Under billedet har du også muligheden for at slette sidste klik.
Hvis du har behov for at zoome lidt ud og ind, kan det gøres på luppen under billedet. Fjern hakket i auto zoom, og klik på plus eller minus. Du kan også zoome ved at dobbeltklikke på kortet. Venstre dobbeltklik zoomer ind, og højre dobbeltklik zoomer ud. Dette fungerer ikke, hvis du klikker på et ikon.
Læg også mærke til, at der er en målestok under billedet. I toppen af billedet kan du vælge mellem satellit-, kort- og hybridvisning.

Klik “Opret ny rute” igen, og lav på samme måde de andre 15 ruter (8 til hver halvleg). Du kan se at holdet, der får den grønne rute i første halvleg, også får grøn rute i anden halvleg. Hvis det bliver for rodet, kan du fjerne hakket i “Vis” for nogle af ruterne. Når du er færdig, klikker på knappen “Godkend bane” i bunden af vinduet.

Gode råd til baner

Øvelse gør mester - Det gælder også, når man skal lave baner til DJEEO spil. I dette afsnit har vi samlet tips og erfaringer, så du nemt kan lave dine egne gode, gennemtænkte baner. Her nedenfor angivet nogle af de overvejelser, der kan gøres.

Start med at danne dig et overblik over området.
Hvilke spændende steder vil du gerne sende eleverne til?
Overvej mulige lokationsopgaver (statue, mindesmærke, fodboldmål, å, sø, bygninger e.lign)
Er der store veje eller lignende, der skal undgås (eller krydses sikkert)?
Visualiser to dele af området (eksempelvis øst-vest) til de to halvlege.

Her er nogle generelle råd.

Læg posterne i en ring omkring Kontrolcenteret, så eleverne ikke krydser deres eget spor, og hele tiden er nogenlunde tæt på basen - i tilfælde af at tiden er ved at løbe ud. Det giver en større fornemmelse af at være nået langt.
Lad holdenes baner være lidt forskellige, men lad dem krydse, så eleverne ser hinanden. Det giver en følelse af samhørighed og konkurrence at se de andre hold. Det er smart at placere posterne lidt forskelligt, så eleverne ikke bare kan følge efter de andre. Så længe at banernes længde er nogenlunde ens.
Hvis der er store veje, der skal krydses, bør du lægge en post ved lyskryds, fodgængerovergang e.l.
Første post bør ligge tæt på basen, gerne inden for 150-200 meter, så eleverne får en hurtig succesoplevelse.
Afstanden mellem de andre poster er gerne 250-500 meter alt efter formål og elevernes evner.
Sidste post bør ikke ligge for langt fra basen (300 meter), da det kan blive en kedelig hjemtur, hvis der er for langt. Den kan evt. lægges som en lille omvej hjem til basen.
Første gang eleverne spiller, bør ruterne i første halvleg være ca. 1,5-2 km (fugleflugt) og lidt længere i anden halvleg (2,2-2,6 km), fordi de kender spillet lidt bedre da. Forskellen på længden afspejler desuden forskellen mellem en 6. klasse og en 9.-10. klasse. Banen kan også laves mindre endnu.
Afpas rutelængden efter elevernes fysiske formåen, erfaring med DJEEO og formålet med spillet. Hvis der er svære opgaver, kan man med fordel lave en kortere rute.